Reacții intense la blocarea rețelelor sociale pentru tineri: Educația, soluția propusă
Un lanț de evenimente dramatice, în care au fost implicați adolescenți, a suscitat emoții puternice în societate, având ca urmare blocarea accesului tinerilor la rețelele sociale. A devenit astfel prima măsură legislativă adoptată, fără a lua în considerare soluțiile care pot promova atât democrația, cât și economia. Potrivit CJI, simpla interzicere a platformelor nu abordează problemele esențiale ale designului dăunător din spatele acestora.
👉 Critica specialiștilor față de interdicțiile online
Prof. Sonia Livingstone de la Universitatea Harvard a subliniat: „o interdicție lasă neatinse practicile algoritmice și de exploatare a datelor, precum și modelul de afaceri «move fast and break things» al marilor platforme.” În contextul educației, Centrul pentru Jurnalism Independent reiterează importanța programelor de educație media, derulând de la 2017 o inițiativă extinsă care a beneficiat până acum peste 1.200 de profesori și 300.000 de elevi.
"Credem în educație ca răspuns la problemele societății actuale." se menționează în comunicatul CJI, care pledează pentru dezvoltarea gândirii critice și prevenirea provocărilor generate de dezinformare și impactul rețelelor sociale asupra sănătății mintale a tinerilor.
👉 Provocările noului proiect de lege
Asociația pentru Tehnologie și Internet avertizează asupra proiectului de lege adoptat de Senat privind majoratul digital, considerându-l excesiv și birocratic. Măsuri precum identificarea tuturor utilizatorilor de internet pentru a verifica vârsta se dovedesc a avea efecte adverse și pot împiedica dezvoltarea armonioasă a tinerilor.
Aceste organizații subliniază că drepturile copiilor în mediul digital sunt garantate prin Convenția ONU, care stipulează dreptul la acces la informații, participare în cultura digitală și dezvoltarea competențelor digitale. O interdicție generală, prin natura sa, testează limitele necesității și proporționalității în restricționarea accesului.
